日期：2025-10-17 07:51:58
空军某旅开展组合400米障碍训练。刘 波摄
低姿爬行，钻跨高低杆，加速冲刺……初秋时节，空军某旅组合400米障碍训练场上，中士李建军正和来自陆军某旅的障碍能手王志强展开较量。赛场上，二人你追我赶、互不相让。最终，李建军凭借半个身位的微弱优势，率先冲过终点。
“王志强是我们从陆军单位请来负责带教组合400米障碍训练的‘教头’，李建军则是王志强带教出的首位成绩达优学员。”该旅领导告诉记者。
据了解，新修订的《军事体育训练大纲》将组合400米障碍纳入高原部队必训课目。该旅担负防空、警戒等任务，对新增训练考核课目较为陌生，一时有些无从下手。
“他山之石，可以攻玉。我们可以借鉴其他单位的成熟训练模式及科学办法，有针对性地提高官兵训练水平。”该旅领导介绍，为此，他们探索推行“引进来、传下去”训练机制，主动与陆军某旅建立联系，邀请该旅训练尖子来队示范带教。
很快，陆军某旅二级上士王志强就和战友来到空军某旅，投入紧张的组训工作：开展淘汰式集训，带教出一批“小教员”；逐个障碍示范动作要领、分享训练心得；针对官兵的体能心理状况，制订“阶梯式”训练计划，有针对性地固强补弱、提高成绩……
以翻滚轮胎为例，王志强和战友围绕该旅部分官兵“上肢力量偏弱”“核心力量不足”等问题，采用“三阶训练法”，先带领大家强化基础力量训练，再通过仰卧卷腹、悬垂举腿等训练增强核心力量，锻炼身体协调性。
“王班长，低姿爬行训练耗时较长，该怎么解决？”训练场上，王志强耐心解答部分官兵的疑问：“胸口离地5厘米，采用‘左手前探—右腿跟进—右手交替’的节奏爬行，避免因身体紧张导致的动作变形……”据了解，经过陆军“教头”们的专业指导，该旅官兵通过低桩网的平均用时缩短近40%。
“引进来、传下去，才能强起来。”该旅领导高兴地说，在王志强和其他陆军“教头”们的帮带下，旅队官兵的组合400米障碍成绩明显提升，涌现出一批障碍能手、训练骨干。前不久一次摸底考核中，该旅全员优良率超过60%，有数十人成绩达到优秀标准。（曲喜洋 本报记者 王 越）
第83集团军某旅携手友邻单位破解训练难题——
水下爆破求教海军“外援”
■李子博 赵楚鑫
前不久，第83集团军某旅爆破连官兵在某水域开展排爆训练。下水前，水下爆破班先用塑料薄膜和防水胶带包裹起爆装置，再用黄油填满缝隙，很快完成准备工作。随着班长梁志军打出手势，身着潜水服的战士们身影消失在水面。不多时，水面激起几个大大的水花，多处水下爆炸性障碍物被成功爆破排除。
“多亏了海军教员传授的防水技巧，让我们能顺利完成各种水下爆破作业。”梁志军告诉笔者。
原来，该连之前进行复杂条件下水下作业时，常因防水问题导致起爆装置“哑火”，一度影响了训练进度。前段时间，梁志军和战友专程赶赴某海军院校，向专业教员请教，掌握了不少防水技巧。
“遇到专业问题向友邻军种单位求教，如今已成为我们组训施教的常态。”该旅爆破连连长介绍，旅队水下爆破力量刚组建时，由于缺乏专业场地、训练器材与组训经验，训练开展比较困难，更别提深入研究战法训法。为提高训练水平，该旅向多个海军院校和训练基地寻求“外援”。
战士任学凯记得，第一次到海军某训练基地受训时的场景。当时，他在较深水域展开搜索作业，因为颅腔压力过大，一上岸就开始流鼻血。
“我已经做了减压，怎么还会出现这种情况？”训练一结束，任学凯马上找到该基地教练员李跃武请教。面对任学凯的困惑，李跃武解释道：“因为你缺少了‘等’的环节。由于不同深度压力不同，向新的深度下潜时必须短暂停留，让身体逐步适应。”
“没想到，水下训练的门道这么多！”听完李跃武的专业讲解，任学凯感慨不已。
在历经数月的专项训练中，该基地的教练员们将相关训练经验倾囊相授，该旅官兵也借机与教练员共同探索出几套适合自身的战法训法，填补多项专业空白。
如今，随着新装备陆续入列，该旅水下爆破力量不断成长，官兵逐渐探索出无人搜排爆、人机协同作业等新战法。针对水下爆破、水下搜排爆等课目的新变化新特点，他们定期组织人员“拜师学艺”，每年赴海军院校、训练基地接受培训，借助海军专业场地和教学资源，加速部队水下作战能力建设。
观训快评
他山之石，可以攻玉
■杨 悦
开门练兵，首先需要打破思想藩篱，摒弃固有套路。各军兵种虽然专业领域不同、职责任务各异，但依然存在训练领域的“公约数”。不同单位对于类似课目的钻研时间不等、专业背景不同，也会导致相关战斗技能和战法训法各有千秋、各具优点。
实践证明，一味关起门来埋头苦练，往往很难打破训练瓶颈、提升训练水平。上面两则新闻提醒各级部队，实战化训练不能拘泥于自己的“一亩三分地”，应积极利用优势教学资源，多向友邻军兵种部队借鉴成熟经验、学习战斗技巧。如此，既能缩短部队战斗力生成周期，又能利用交流机会相互启迪，集纳不同军兵种部队的组训思路和训练方法，加深对相关课目战法训法的研究。
他山之石，可以攻玉。无论是空军某旅向陆军训练骨干学习障碍训练技巧，还是第83集团军某旅向海军教练员请教水下爆破经验，都是主动向友邻部队和单位“借”教学资源的有益探索。战场没有“专属领地”，每个军兵种部队的官兵都是在为实现打赢目标而不懈奋斗。各级应强化开门练兵意识、拓宽组训施教思路，以大体系思维整合优势资源，善于将友邻部队的“独门秘籍”转化为加速战斗力生成的“共享成果”。
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